Навчальні досягнення учнів 5-9 класів з трудового навчання як об’єкт моніторингу в педагогічній теорії трудове навчання; результати; досягнення; моніторинг Лариса Лисенко https://doi.org/10.33989/2524-2474.2022.79.264517 Читати далі
