Застосування діагностичних компетентнісно орієнтованих завдань як засіб подолання освітніх втрат майбутніх учителів географії здобувачі вищої освіти; навчальні прогалини; навчальні розриви; штучний інтелект; методична модель Любов Вішнікіна*, Ліана Галушкаlubovpvish@gmail.com https://doi.org/10.33989/2524-2474.2025.1.54 Читати далі
