Стаття

Отримано 27.05.2018

Доопрацьовано 15.10.2018

Прийнято 29.11.2018

Взято з Том 21, № 2, 2018

Сторінки 10 -14

Volyk , I., & Tsyna , V. (2018). Structure and features of formation of civil responsibility of secondary school students. Pedagogical Sciences, 1(2), 10-14. http://doi.org/10.5281/zenodo.2169109

Структура та особливості формування громадянської відповідальності учнів основної школи

Ілля Волик Валентина Цина

У статті розкривається сутність інтегрального показника якості особистості школяра – його громадянська відповідальність. Дослідження спрямоване на розробку універсальної наукової та дієвої системи формування громадянської відповідальності учнів основної школи. Метою дослідження стало виявлення структури й особливостей формування громадянської відповідальності учнів основної школи. У контексті дослідження з’ясовано змістову частину складових понять «формування», «відповідальність», «громадянськість» як провідних компонентів феномена «громадянська відповідальність». Здійснено диференціацію загальних компонентів структури громадянської відповідальності за ознаками, що характеризують людину: почуття громадянського обов’язку, патріотизм, просуспільна діяльність, інтерес до суспільного життя, участь у житті суспільства, потреба у спілкуванні, колективізм, національна та планетарна свідомість, досягнення учнями основної школи оптимальних рівнів громадянської відповідальності складається внаслідок набуття ними її складових компонентів

формування, громадянськість, відповідальність, громадянська відповідальність, основна школа
Використані джерела в процесі публікації

http://doi.org/10.5281/zenodo.2169109