Отримано 04.11.2022
Доопрацьовано 11.11.2022
Прийнято 26.12.2022
Взято з Том 25, № 2, 2022
Сторінки 57 -63
Анотація
Розглядаються питання мистецьких особливостей, традицій виготовлення вузлової ляльки, потенціал національно-патріотичного та естетичного виховання учнівської молоді засобами народного мистецтва. Підкреслено важливість засвоєння техніки виготовлення народної ляльки для майбутніх учителів технологій, яка широко може використовуватися у практичній педагогічній діяльності як на заняттях з технологій, так і в позаурочній навчальній діяльності з учнями початкової та базової нової української школи, зокрема під час проведення майстер-класів. Зосереджено увагу на необхідності опанування знаннями про етнографічні дослідження створення народної ляльки з різних матеріалів та регіональні особливості формотворення та оздоблення іграшки для якісної та ефективного проведення майстер-класу з вузлової ляльки, досягнення виховної, розвиваючої мети та практично діяльнісного значення такого формату занять з технологій. В дослідженні виділено структуру організації та підготовки до проведення майстер-класу з вузлової ляльки у закладах загальної середньої освіти. На етапі підготовки необхідно здійснити підбір та тематичне оформлення приміщення для майстер-класу, продумати структуру міні-лекції автора, підготувати мультимедійну презентацію, підібрати ілюстративний та наочний матеріал, організувати виставку творчих робіт автора майстер-класу, обрати та підготувати необхідні матеріали для виготовлення ляльки учасниками майстер-класу. Продумати особливості заключного етапу майстер-класу (афішування та рефлексію). В роботі детально описано технологічні етапи виготовлення ляльки: формування голови – вузлика, викладення хреста з ниток, формування антропоморфної фігури, оздоблення – «одягання» ляльки. Обґрунтовано важливість вивчення традицій народного мистецтва у закладах вищої школи шляхом проведення майстер-класів з вузлової ляльки. Аналізуються мистецькі особливості вузлової ляльки та проведення майстер класів. Підкреслено важливість упровадження інноваційних технологій під час проведення майстер-класів з вузлової ляльки в закладах вищої освіти
Ключові слова:
народне мистецтво; вузлова лялька; мистецькі особливості виготовлення народної ляльки; майстер-клас; підготовка вчителя технологій до проведення майстер-класу з вузлової ляльки[1] Gerus, L. (2011). Folk toy in the research of Kateryna Mateiko. Folklore Notebooks, 4(100), 615-617.
[2] Gerus, L.M. (2004). Ukrainian folk toy. Lviv: Institute of Ethnology of the National Academy of Sciences of Ukraine.
[3] Hrushevsky, M. (1904). Children's games and games of all kinds. Kyivska Staryna, 51-105.
[4] Mateiko K. (2011). Folk Toys of the Western Regions of the Ukrainian SSR (based on the Ethnographic Museum of the Academy of Sciences of the Ukrainian SSR in Lviv). Folklore Notebooks, 4(100), 618-631.
[5] Nayden, O. (2016). The paradox of the Ukrainian doll: Ukrainian folk doll in the light of cross-cultural parallels and analogies. Ritual functions. Constructive design. Kyiv: Stylos Publishing House.
[6] Nayden, O.S. (2007). Ukrainian folk doll. Kyiv: Stylos Publishing House.
[7] Organisation and conduct of master classes: methodological recommendations. (n.d). Retrieved from http://krasnokutsk-logoped.edu.kh.ua/atestaciya_samoosvita/majster-klas_organizaciya_ta_provedennya_majster-klasiv/.
[8] Shcherbakivskyi, V. (1995). Ukrainian art. Selected unpublished works. Kyiv: Lybid.
[9] Titarenko, V.P. (2004). Festive folk toy of Ukrainians. In Problems of revalorisation of the phenomenon of Ukrainian folk toys in modern cultural and educational conditions: Materials of the all-Ukrainian scientific and practical conference (pp. 73-75). Poltava.