Отримано 03.09.2023
Доопрацьовано 10.11.2023
Прийнято 24.12.2023
Взято з Том 26, № 2, 2023
Сторінки 40 -45
Анотація
Дослідження присвячене аналітичним аспектам перспектив інтеграції знаннєвих ресурсів та інформаційних технологій у систему професійної підготовки курсантів військових закладів вищої освіти. Здійснено аналіз сучасних тенденцій розвитку галузі військової освіти, що потребують оптимізації за допомогою інтеграції знань та інформаційних технологій. Розкрито зміст поняття «знаннєвий ресурс», охарактеризовано цінність знаннєвих ресурсів у підготовці військовослужбовців. Обґрунтовано доцільність упровадження інформаційних технологій у систему військової професійної освіти. У дослідженні розкрито вплив інтегрованого підходу на активність, мотивацію та здатність курсантів адаптуватися до сучасних викликів та загроз. Обґрунтовано відмінність між інформаційними технологіями і знаннєвими ресурсами. З’ясовано, що інформаційні технології є інструментами для обробки та передачі інформації, тоді як знаннєві ресурси є самою інформацією, яка використовується для отримання знань і розв›язання завдань. Отримані результати можуть слугувати базою для подальших розробок освітніх програм та стратегій розвитку військової освіти, спрямованих на підготовку майбутніх військових лідерів
Ключові слова:
знаннєві ресурси; інформаційні технології; система професійної підготовки; курсанти військових закладів вищої освіти[1] Bandur, S.I. (2013). Strategic imperatives for the development of Ukraine's labor potential. Labor Market and Employment of the Population, 1, 5-9.
[2] Illich, L.M. (2017). Interaction of labor and education markets: Essence, characteristics, and functioning model. Economy and State, 4, 69-74.
[3] Lobuzina, K. (2012). Technologies for organizing knowledge resources in library and information activities: Monograph. Kyiv.
[4] Nadvynychna, T.L. (2014). Use of interactive methods in implementing psycho-preventive measures by specialists of the psychological service of a university. Ukrainian Psychological and Pedagogical Collection, 3, 147-152.
[5] Strategy for the Development of Higher Education in Ukraine for 2021-2031. (2020). Official Website of the Ministry of Education and Science of Ukraine. Kyiv. Retrieved from https://mon.gov.ua/storage/app/media/rizne/2020/09/25/rozvitku-vishchoiosviti-v-ukraini-02-10-2020.
[6] Vitvytska, S.S. (2019). Modeling professional training of specialists in the conditions of European integration processes: Monographю Zhytomyr: Evenok.
[7] Vozniuk, O.V. (2013). Knowledge integration as a basis for interdisciplinarity in pedagogy. Interdyscyplinarnosc pedagogiki i jej subdyscypliny. Wydawnictwo Naukowe Instytutu Technologi Eksploatacji, 707-717.
[8] Yaroshenko, T.O. (2010). Electronic journals in the system of information resources of the library: Monograph. Kyiv: Znannia.