Організаційно-педагогічні умови використання веборієнтованих технологій на уроках інформатики у навчанні старшокласників закладів середньої освіти організаційно-педагогічні умови; веборієнтовані технології; ІКТ; старшокласники; дизайн в освіті; інтернет-залежність; мережа Інтернет Леся Петренко, Анастасія Журенко https://doi.org/10.33989/2524-2474.2023.81.289365 Читати далі
