Отримано 11.02.2023
Доопрацьовано 16.04.2023
Прийнято 25.05.2023
Взято з Том 26, № 1, 2023
Сторінки 48 -53
Анотація
У статті здійснено порівняльний аналіз фахової підготовки спортивних кадрів, організаційних умов їх навчання та можливостей працевлаштування випускників закладів фахової освіти України і Словаччини. Виявлено, що фахова освіта надає певну кваліфікацію, знання з певної галузі науки й дозволяє п р а ц ю в а т и з а п р о ф е с і є ю. З ’ я с о в а н о , щ о в У к р а ї н і м а й б у т н і м о л о д ш і б а к а л а в р и фізичної культури і спорту зобов’язані виконати освітню програму профільної середньої освіти, яка інтегрується з освітньо-професійною програмою фахового молодшого бакалавра. Дотичними у професійній підготовці закладів Словаччині є наявність спортивних спеціалізацій, які дозволяють студентам удосконалювати свої рухові й фізичні можливості, продовжувати будувати спортивну кар’єру. Розбіжність виявляється в більшій фаховій зорієнтованості освітніх програм українських закладів передвищої освіти, що дозволяє випускникам отримати диплом державного зразка й здійснювати повноцінну професійну діяльність на посадах: тренер (з виду спорту), інструктор-методист з фізкультурно-оздоровчої та спортивно-масової роботи, інструктор з лікувальної фізичної культури тощо. Мета підготовки в словацьких закладах освіти полягає в поліпшенні фізичного та інтелектуального розвитку і підвищенні спортивних результатів, а також виконанні вимог середньої освіти. Вважаємо українські освітньо-професійні програми більш перспективними й продуктивними у підготовці фахівців фізичної культури і спорту
Ключові слова:
фахова передвища освіта; майбутні фахівці фізичної культури і спорту[1] Botmer, F. (2014). The school of movement. Original descriptions of the exercises of Botmer's gymnastics, presented by the author himself. Kyiv: Education of Ukraine.
[2] Dudnyk, O. (2019). Botmerovskaya gymnastics in the formation of a harmonious personality of a child. Scientific Journal of the Drahomanov National Pedagogical University, 5K(113), 106-109.
[3] Golovchenko, O.I. (2011). Features of the influence of physical education on the formation of personality of secondary school students. Kharkiv.
[4] Menkhin, Y., & Volkov, A. (1980). The beginnings of gymnastics. Kyiv: Health.
[5] Pakhalchuk, N.O. (2015). Education of the sense of rhythm in children of senior preschool and primary school age by means of Botmer's gymnastics. Pedagogical Sciences: Theory, History, Innovative Technologies, 7(51), 260-268.
[6] Pakhalchuk, N.O. (2015). Physical education of children of senior preschool age and junior schoolchildren by means of Botmer's gymnastics. Scientific Journal of the Drahomanov National Pedagogical University. Scientific and Pedagogical Problems of Physical Culture (Physical Culture and Sport), 3(58), 90-93.
[7] Steshenko, A. (2012). Varieties of recreational gymnastics in modern physical culture. Physical Education, Sport and Health Culture in Modern Society, 3(19), 176-179.