Стаття

Отримано 09.01.2023

Доопрацьовано 13.03.2023

Прийнято 25.05.2023

Взято з Том 26, № 1, 2023

Сторінки 165 -168

Lanin, V. (2023). Drivkreftene bak dannelsen av den pedagogiske skikkelsen Ioann Maksymovitsj (1651-1715). Pedagogical Sciences, 6(1), 165-168. https://doi.org/10.33989/2524-2474.2023.81.289412

Рушійні сили формування педагогічної постаті Іоанна Максимовича (1651-1715 рр.)

Всеволод Ланін

У статті розглянуто життєвий та творчий шлях видатного українського педагога Іоанна Максимовича. В статті досліджуються рушійні сили, які сприяли розвитку та визначили успіх Іоанна Максимовича як педагога, духовного просвітника, проповідника, місіонера. Проаналізовано його особистість, ідеї та підходи, які він впроваджував. Особлива увага приділяється рушійним силам, що вплинули на формування та розвиток Іоанна Максимовича як педагога, просвітника, духовного та громадського діяча. Серед них: його освітнє середовище, наставники, історичні події того часу тощо. Стаття допомагає краще зрозуміти рушійні сили, що вплинули на формування Іоанна Максимовича як визначної постаті у вітчизняній історії. У статті розглядається проблема аналізу рушійних сил, які сприяли формуванню особистості Іоанна Максимовича

Іоанн Максимович; рушійні сили; світогляд; духовне наставництво; духовна освіта; місіонерство; проповідництво; просвітництво

[1] Kagamlik, S. (2008). The light of spirituality and culture. From the history of the Kyiv-Pechersk Lavra in the XVII-XVIII centuries. Kyiv: Nash Chas' Information and Analytical Agency.

[2] Kyslashko, O., & Tuptalo, D.I. (2010). Maksymovych and S. Prokopovych on spiritual and moral education. Ukrainian Literature in Secondary School, 12, 38-40.

[3] Lavin, N. (1892). Ioann Maksimovich Metropolitan of Tobolsk, former Archbishop of Chernihiv Addendum to the Chernihiv Diocesan News.

https://doi.org/10.33989/2524-2474.2023.81.289412