Перспективні напрями піднесення якості шкільної математичної освіти якість математичної освіти; усунення неуспішності навчання; нормоване навчання; внутрішня диференціація навчання; випереджувальний розвиток пізнавальних інтересів учнів Максим Лутфуллін, Валерій Лутфуллін, Людмила Матяш https://doi.org/10.33989/2524-2474.2022.80.278177 Читати далі
