Можливості інтегрування технології «flipped classroom» у білінгвальний курс вищої математики в технічному університеті білінгвальна освіта; модель білінгвального навчання; предметно-орієнтовані дидактичні моделі; математичні дисципліни; технологія «перевернуте навчання»; інформаційно-комунікаційні технології Наталія Сніжко, Володимир Козлов https://doi.org/10.33989/2524-2474.2024.2.43 Читати далі
