Стаття

Отримано 29.05.2018

Доопрацьовано 17.10.2018

Прийнято 29.11.2018

Взято з Том 21, № 2, 2018

Сторінки 103 -108

Lutfullin, V. (2018). The problem of correlation of induction and deduction in the history of mathematics and mathematical education. Pedagogical Sciences, 1(2), 103-108. http://doi.org/10.5281/zenodo.2176928

Проблема взаємозв’язку індукції та дедукції в історії математики і математичної освіти

Валерій Лутфуллін

Проведено аналіз значення індуктивних і дедуктивних методів досліджень в історичному процесі формування, узагальнення та систематизації математичних знань, виявлено причини і наслідки недостатнього застосування індукції в процесі навчання математики, обґрунтовано принцип нерозривного взаємозв’язку індукції та дедукції в подальшому розвитку математичної освіти, доведено необхідність практичної реалізації унікальної методичної спадщини К.Ф. Лебединцева і Д. Пойа

індукція та дедукція як чинники історичного розвитку математики, якість математичної освіти, конкретно­індуктивний і абстрактно­дедуктивний методи навчання математики, К.Ф. Лебединцев, Д. Пойа
Використані джерела в процесі публікації

http://doi.org/10.5281/zenodo.2176928