Стаття

Отримано 17.02.2022

Доопрацьовано 28.04.2022

Прийнято 29.05.2022

Взято з Том 25, № 1, 2022

Сторінки 60 -65

Zaitseva, Yu., Kornosenko, O., & Taranenko, I. (2022). Pedagogical conditions of education of emotional and voluntary qualities of volleyball players. Pedagogical Sciences, 5(1), 60-65.

Педагогічні умови виховання емоційно-вольових якостей волейболістів

Юлія Зайцева Оксана Корносенко Ірина Тараненко

У статті обґрунтовано комплекс педагогічних умов: 1) стимулювання вольових проявів юних волейболістів шляхом ускладнення умов навчально-тренуваль- ного процесу, що передбачає регулярне включення у навчально-тренувальний процес у певній методичній послідовності труднощі і несподіванки, що можливі під час гри; створення труднощів, що виникають при оволодінні технічними і тактичними прийомами гри, під час фізичної підготовки юних волейболістів; 2) збільшення емоціогенності (емоційної напруженості) навчально-тренувального процесу, спрямована на використання прийомів, пов›язаних із застосуванням рухів, зовнішніх впливів, моделюванням різноманітних несподіваних ігрових ситуацій, що сприяють зниженню або підвищенню рівня емоційного збудження; 3) взаємодія суб›єктів діяльності, що входять до складу педагогічної системи «учень – тренер – спортивний колектив», передбачає створення педагогом у спортсменів установки на розвиток цілеспрямованості, ініціативи і почуття відповідальності перед товаришами по команді. Наявність цих установок визначає розвиток й інших емоційно-вольових якостей особистості юного волейболіста, емоційно-вольову зрілість  

юні волейболісти; навчально-тренувальний процес; педагогічні умови; емоційно-вольові якості

[1] Bershadskaya, O.V. (n.d). Emotional and volitional sphere of adolescent athletes. Retrieved from https://vseosvita.ua/library/emocijno-volova-sfera-sportsmeniv-pidlitkiv-426541.html.

[2] Genov, F. (2010). Psychological features of athlete's mobilisation readiness. Kharkiv.

[3] Kurashvili, V.A. (n.d.). Psychological training of athletes: Innovative technologies. Retrieved from http://ibib.ltd.ua/osnovnyienapravleniya-psihologicheskoy-34248.html.

[4] Melnik, A.Y. (2016). Influence of the psycho-emotional state of volleyball players on the effectiveness of competitive activity. Sports Games, 2, 16-18.

[5] Oliynyk, N.A., & Voitenko, S.M. (2020). Psychological features of sports activity. Vinnytsia: VNAU.

[6] Yamchuk, T.Y., & Almashi, S.I. (2017). Psychology of Sport: A course of lectures for full-time and part-time students of the “Practical Psychology” programme. Mukachevo: Mukachevo State University.      

[7] Zaitseva, Y.V., Taranenko, I.V., Shostak, E.Yu. (2022). Model of formation of moral and volitional qualities of students by means of sports games. Pedagogical Sciences, 80, 28-33. 

[8] Zaitseva, Yu.V. (2012). Scientific bases of selection of promising volleyball players for training in children's and youth sports schools. Bulletin of Chernihiv National Pedagogical University. Series: Pedagogical Sciences. Physical Education and Sport, 98(2), 237-240.