6 - 13 Порівняльний аналіз інструментів гейміфікації для покращення засвоєння навчального контенту в умовах CLIL-орієнтованого навчання англійської мови Олег Зацерковний https://doi.org/10.33989/2524-2474.2025.1.6 Читати далі
14 - 24 Впровадження елементів методології Scrum в освітньому процесі в Україні: нові горизонти для розвитку комунікативних компетентностей Вікторія Вареник, Жанна Піскова https://doi.org/10.33989/2524-2474.2025.1.14 Читати далі
25 - 32 Використання цифрових мікроскопів для вивчення фізичних явищ: нові можливості для шкільного навчання Світлана Домусчи https://doi.org/10.33989/2524-2474.2025.1.25 Читати далі
33 - 45 Підготовка майбутніх учителів фізичної культури до інклюзивного навчання в закладах загальної середньої освіти Яна Демус, Оксана Корносенко, Василь Фазан https://doi.org/10.33989/2524-2474.2025.1.33 Читати далі
46 - 53 Інтеграція платформ цифрового управління в підготовку вчителів: практика студентів Олексій Орлов https://doi.org/10.33989/2524-2474.2025.1.46 Читати далі
54 - 65 Застосування діагностичних компетентнісно орієнтованих завдань як засіб подолання освітніх втрат майбутніх учителів географії Любов Вішнікіна, Ліана Галушка https://doi.org/10.33989/2524-2474.2025.1.54 Читати далі
